Wero : bruggen bouwen

Hallo!

Ik ga wat vertellen over een project wereldoriëntatie dat we onlangs hebben uitgevoerd.

21 februari

We werkten vorige week rond het thema ‘’ bruggen’’. Stilaan hadden we genoeg van het leren over tuilbruggen , hangbruggen , beroemde bruggen enz. Het werd tijd voor actie!

We werden in groepen onderverdeeld. De juf gaf elke groep de opdracht om een brug uit ons bundeltje van wero te kiezen. Niet simpel! We hadden elk een ander idee. Na een kleine discussie kozen we uiteindelijk toch een brug. Als dat eenmaal achter de rug was konden we afspreken welk materiaal we gingen gebruiken en wie wat ging meebrengen. Dit schreven we in onze agenda.

22 februari

Eindelijk ! Vandaag gaan we onze gekozen bruggen in elkaar knutselen. Pas in de namiddag begonnen we eraan. Samen met onze groep moesten we eerst een schets maken. Het materiaal werd klaar gelegd en 3, 2 , 1 start !!! Meteen beginnen alle groepen er aan. De ene al wat sneller dan de andere. Al snel zag je welke bruggen er gemaakt werden. Zo waren er bv. hangbruggen , tuilbruggen , ophaalbruggen en bruggen met de driehoekconstructie. De meeste bruggen werden gebouwd uit karton.

 Er zaten enkele hele moeilijke tussen zoals de hangbrug en de ophaalbrug.

Dat wou wel niet zeggen dat ze niet mooi waren ! Maar we konden niet de hele dag aan onze bruggen bouwen ! Na de speeltijd moesten we stoppen. Één voor één kwamen er verschillende groepjes naar voor in de klas om hun brug voor te stellen en om te vertellen hoe hun samenwerking verliep..

Eline De Smet

Juf Elien

5A

Project : het weer

Vrijdag 18 februari moest de plus-groep een project doen over het weer.
Er was een powerpoint, opdrachten met droedels en ook een leuk spel met vragen over het weer houden.
Mijn groepje mocht beginnen.Het ging over de weersvoorspellingen en wie het weer meet.
Ook over weersomstandigheden zoals bliksem: “bliksem gaat steeds samen met een bliksemflits en gedonde”r.
De juf vond onze powerpoint heel goed.
Toen mocht een ander groepje hun droedels laten zien.De andere leerlingen moesten wel heel goed nadenken.
Bijvoorbeeld: de letter w die in een d staat.
Dat wordt dan: w in d = wind. Nog eentje: de letter d
Nog een: D onder een streep en erboven en.
Dat wordt: d onder en= donderen.
Nu was het tijd voor het spel. We werden door de juf in groepjes verdeeld.
Ik zat bij Jari en Bjarni in het groepje. Er lagen kaartjes over de hele speelplaats met a, b of c op.
De vragen werden om beurt voorgelezen en er waren 3 verschillende antwoorden telkens a,b of c.
Met je groepje moest je het juiste antwoord gaan zoeken.
Was je als eerste terug en was je antwoord juist, dan kreeg je 1 punt.
Het groepje dat op het einde gewonnen had was het groepje van Jari ,Bjarni en mij!
Ik vond het een supertoffe namiddag en ik hoop dat het nog veel mag gebeuren!!!!
Belle Van Roy 5A



PS: zie ook naar de nieuwe foto's.

Valentijn!

Lieve schatteboutjes,

Ik wens jullie een hele fijne valentijn!

Groeten,

Juf Elien

Hiep hiep hoera!

 Op 17 februari werd Maarten 12 jaar!

Een dikke proficiat!

De prijzen van het schoolkrantje

Hallo, ik ben Vincent De Witte en ik heb op 8 februari 2011 de prijs van het schoolkrantje gewonnen. Als je wou winnen moest je een rebus oplossen. Het thema was computers.

Ik doe elk jaar mee, in 2006 heb ik ook eens gewonnen. Dan zat ik nog op de Slagveldstraat.

Ik heb dit jaar reflecterende stickers en een plooibaar rekenmachine gekregen. Thuis heb ik alles op mijn boekentas gekleefd. In 2006 had ik plasticine gewonnen.
Het is wel leuk om eens te winnen, dan sta je volgende keer ( als er een nieuw schoolkrantje is ) in dat schoolkrantje. Als ik nu naar school rij dan ben ik reflecterend. En dan zien de auto’s me goed komen.

De vrouwen die de prijs kwamen brengen trokken ook een foto van mij. Salah ( iemand uit mijn klas ) wist direct dat het een jongen was, en hij zei “Vinnie heeft het gewonnen”. Ik dacht bij mezelf: hopelijk is dat waar, want ik zag de prijs al en die vond ik zeer handig.

Dus een goede raad: doe altijd mee met het schoolkrantje.

In het krantje staan er  altijd vijf wedstrijden: een voor de kleutertjes, voor het eerste en tweede leerjaar en een voor het derde en vierde leerjaar. En dan ook nog deze waar ik aan mee heb gedaan en dat is een wedstrijd voor het vijfde en zesde leerjaar. Waar ik dus uit ben getrokken.

Sprookje: " De gouden draak"

De gouden draak  

Er was eens een prins. Hij woonde in een kasteel in Rotsver samen met zijn prinses.

Ze waren heel gelukkig

Maar op een dag ging de prinses aardbeien plukken.

Ze bleef heel lang weg.

De prins dacht dat er iets gebeurd was en hij ging in de tuin kijken.

Hij zag sporen van een draak die de prinses had meegenomen naar de Vuurberg.

Daar woonden alle draken.

De prins ging op zoek met zijn ridders.

Ze zagen vele draken en ze vochten ertegen.

Ze wonnen telkens, maar toen waren alle ridders meegenomen door de draken.

De prins bleef alleen achter, hij bleef zoeken en na een paar weken vond hij de Vuurberg.

Hij ging door een geheime deur naar binnen en daar zag hij de prinses hangen in een kooi.

De draak stond er achter.

De prins en de draak  begonnen  te vechten.

De prins won en liep samen met de prinses naar het kasteel.

De draak riep om hulp en ze vormden een leger van grote draken.

De ridders en de prins bouwden een sterk fort.

Ze verzamelden veel mensen om te vechten.

De draken gingen naar Rotsver en daar startten de legers een oorlog.

De Gouden draak vocht met de koning.

De oorlog duurde heel lang, maar het leger van de ridders was sterker.

Uiteindelijk gaven de draken op en gingen weg en de legers sloten vrede.

De prins en de prinses trouwden.

Er was een groot feest, de draken waren er ook.

En ze leefden nog lang en gelukkig.

Bjarni Verniers

Gedichtendag

Op 27 was het gedichtendag en kwamen de nummers 1 tot 13 aanbod.
Er waren een paar kinderen die een gedicht gekozen hadden over de winter.
Maar een paar hadden ook zelfgemaakte gedichten. Er waren ook grappige gedichten.
28 januari kwamen de nummers 14 tot 25 aanbod.

Na het voordragen van de gedichten moesten we nadenken over een bepaald beeld , gevoel,… dat bij ons gedicht hoorde.

Je had: zout,een schoendoos en een paar potjes nodig.
Wie een gedicht over de winter had, die maakte een winterlandschap.
Iets over vrienden, dan tekende je een paar vrienden bijeen.

Daarna moesten we de tekening opvullen met gekleurd zand.
Als we geel nodig hadden kleurden we het zout met een geel krijtje.
Zo maakten we onze eigen kleuren.
De rest van de namiddag waren we bezig met het knutselen.
Het was een hele leuke dag!

Celien Baecke